马克思主义哲学原理考试大纲（二）

第二章 世界统一于物质
　　一.学习目的与要求
　　本章阐明马克思主义哲学的唯物主义的基本原理.学习本章要求弄懂辩证唯物主义的物质观观、运动观、时空观，理解社会的物质性，搞清意识的起源、本质和作用以及人工智能和意义。正确把握世界统一于物质的原理，深刻理解物质和意识的关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系，自觉坚持一切从实际出发的根本原则。
　　二.课程内容
　　第一节辩证唯物主义的物质观
　　（一）辩证唯物主义物质观的形成及意义。古代朴素唯物主义的物质观。近代形而上学唯物主义的物质观。列宁的物质定义及其意义。哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的关系。
　　（二）运动是物质的根本属性。运动的含义。物质和运动的关系。静止的含义。运动和静止的关系。承认相对静止的意义。在运动和静止关系问题上的两种错误观点。
　　（三）时间和空间是物质运动的存在方式。时间的含义和特点。空间的含义和特点。时间、空间与物质运动的关系。时间、空间的绝对性和相对性。时间、空间的有限性的无限性的辩证统一。
　　（四）人的实践活动和社会的物质性。马克思主义实践概念的形成。劳动实践对社会的决定性意义。社会的物质性。
　　第二节意识的起源、本质和作用
　　（一）意识的起源。意识是自然界长期发展的产物。意识的社会性。劳动在意识产生过程中的决定性作用。
　　（二）意识的本质。意识是人脑的机能。意识是客观世界的主观映象。意识的形式和主观特性。意识对物质的依赖性。
　　（三）意识对物质的反作用。意识能动性的含义和表现。意识能动性实现的途径和条件。
　　（四）意识和人工智能。人工智能的含义。人工智能产生和发展的重大意义。意识和人工智能的本质区别。
　　第三节世界的物质统一性
　　（一）世界的统一性在于它的物质性。唯物主义和唯心主义对世界统一性的不同观点。世界物质统一性的证明。
　　（二）客观规律性与主观能动性。物质和意识的关系。规律及其特点。客观规律性和主观能动性的关系。
　　（三）坚持一切从实际出发。世界的物质统一性原理是一切从实际出发的哲学依据。从实际出发的含义。我国正处在社会主义初级阶段是我国最大的实际。社会主义初级阶段的含义。坚持从社会主义初级阶段这一实际出发的重大意义。
　　三.考核知识点
　　1.辩证唯物主义物质观、运动观和时空观
　　2.意识的起源、本质和作用
　　3.世界的物质统一性
　　4.客观规律性和主观能动性
　　四.考核要求
　　（一）辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观
　　1.识记:(1)物质。(2)运动。(3)静止。(4)时间。(5)空间。
　　2.领会:(1)古代朴素唯物主义物质观及其特点。(2)近代形而上学唯物主义物质观及其局限性。(3)列宁的物质定义及其重大意义。(4)哲学物质范畴与自然科学物质结构理论的关系。(5)物质和运动的关系。(6)运动和静止的关系。(7)时间、空间的绝对性和相对性。(8)社会的物质性。
　　3.简单应用:(1)分析唯心主义、形而上学的物质和运动关系问题上的错误。(2)分析形而上学时空观的错误。
　　4.综合应用:(1)具体分析辩证唯物主义物质观对现代科学的指导意义。(2)运用绝对运动和相对静止辩证关系的原理,剖析运动观上绝对主义和相对主义的错误。
　　(二)意识的起源、本质和作用
　　1.识记:(1)意识。(2)第一信号系统。(3)第二信号系统。(4)人工智能。
　　2.领会:(1)意识是自然界长期发展的产物。(2)意识是社会的产物。(3)意识是人脑的机能。(4)意识是对客观世界的反映。(5)意识形式的主观特性。(6)意识能动性的表现。(7)人工智能与意识的区别和联系。
　　3.简单应用:(1)用关于意识的起源和本质的观点,说明物质第一性、意识第二性原理的正确性。(2)举例说明错误的意识也是对客观世界的反映。(3)运用实际事例说明意识的能动作用及其实现的途径和条件。
　　4.综合应用:剖析形而上学唯物论和主观唯心主义在物质和意识关系问题上的错误。
　　(三)世界的物质统一性
　　1.识记:(1)一元论。(2)二元论。
　　2.领会:(1)世界的统一性在于它的物质性。(2)世界的物质统一性原理的证明。
　　3.简单应用:说明世界观的物质统一性原理是一切从实际出发的哲学依据。
　　4.综合应用:运用世界的物质统一性原理,说明一切从我国社会主义初级阶段的实际出发的重要意义。
　　(四)客观规律性和主观能动性
　　1.识记:(1)规律。(2)主观能动性。
　　2.领会:客观规律性与主观能动性的辩证关系。
　　3.综合应用:运用客观规律性和主观能动性辩证关系的原理,说明革命热情和科学态度的关系。