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教师风采

以德育人 以情感人——吉林机电工程学校 徐晓舟

  • 来源: 2017-09-14 【浏览字体:      】  【  打印  】


(文/徐丽婷 林雪梅)徐晓舟老师入校工作两年来一直担任德育教学工作,自参加工作以来,她始终把精力投入到教学工作中去,认真钻研教材,寻找学生感兴趣的素材,使教学贴近学生生活。在授课过程中,她注重挖掘每位学生的潜能,注重对学生良好品德的塑造,从不歧视任何一名学生,从不放弃任何一名学生。

德育课的主要任务就是培养学生形成正确的政治思想和道德品质。叶圣陶先生曾说过:“教师的全部工作就是为人师表”。这说明教师的自身形象对于学生的发展有强烈的外在示范性和内在感染力,要想培养学生形成良好的道德品质,教师在教学中就要注意自身的一言一行,树立良好的形象,为学生起示范作用。徐老师在教学中特别注重自身道德品质的树立,做好学生的镜子,在潜移默化中帮助学生形成良好的道德品质。

“青蓝工程”是帮助青年教师快速成长的一个重要的途径,徐老师作为青年教师,认真同师傅学习,在教学上遇到困惑及时与师傅沟通,认真备好每一堂课,细心钻研,力争做到深入浅出。在师傅的帮助下,教学能力有显著的提升。在教学工作之余,她还跟随德育导师,积极参与班级管理工作,尽自己最大的能力去关爱每一个学生,做学生的朋友,走进学生的心灵,与学生做心与心的交流,使每一个孩子都得到最好的发展。

苏霍姆林斯基说过:“要是一个孩子向你说了心里话,你的教育工作就有了很大的成绩,但是以后的情况如何,在极大程度上取决于他怎样看待你和感受你,对他心灵所做的合乎人性的帮助。”可见,教师要善于走进学生的情感世界,建立良好的师生关系,让自己成为学生的朋友。在这方面,徐老师充分利用年龄的优势,与学生打成一片,对学生尊重、宽容和赏识,用欣赏的眼光看待每一位学生,充分挖掘每位学生身上的闪光点,走进学生的心灵世界,帮助学生建立自信,消除自卑。课堂上耐心地对待每位学生,帮助学生取得进步。

徐老师认为教师作为人类灵魂的工程师,承担着传道受业解惑的责任,与“教书”相比更重要的是“育人”,特别是德育课教学更应注重“育人”。她在课堂上经常强调,不管我们成绩如何,在做人问题上我们必须是优秀的。她相信,只要树立良好的道德观,就不难教出德才兼备的人才。对学生的教育她总是“动之以情,晓之以理”,采用多种方法教育学生讲道德、讲文明,培养学生树立良好的道德观,学会尊重他人,爱护他人,树立正确的是非观念。

教学工作是教师工作的中心,要想顺利开展教学工作,就必须得到学生的配合。心理学研究认为,情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。在教学中,徐老师细心观察每一位学生,一旦发现学生遇到困难,她会第一时间伸出援手,帮助学生,,这样就能用真情去感动学生,师生之间的桥梁就会顺利地架起,就会受到学生的爱戴,进而提高教学的有效性。

徐老师作为青年教师,深知自身缺乏教学经验,在完成学校安排的课时任务之外,积极跟随师傅听课,学习老教师的教学经验,向老教师讨教如何处理课堂上发生的一些突发状况。她总是用一句话勉励自己:“虽然我经验有限,但是我精力无限。”

“以德育人,以情感人”,相信徐晓舟老师在教育的路上会走出自己的特色,绽放自己的光彩。


(编辑:田影 责编:王泽)