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教师风采

执念于这方热土----磐石市第一小学校 林艳凤

  • 来源: 2017-12-07 【浏览字体:      】  【  打印  】



林艳凤自1990年开始工作以来,一直坚守在教育教学第一线,一直担任班主任工作,至今已有二十七个年头。工作一贯勤勤恳恳、任劳任怨,真正做到了“捧着一颗心来,不带半根草去”。

一、激情满怀,无私奉献

我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。1990年,吉林师范毕业,成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、用心浇灌,芬芳吐绿

从事教学工作近三十年了,我深爱我的职业,更爱那些天真可爱的学生。我深知,了解学生,是教师的工作任务,也是教育成功的前提条件。教师有了这个前提,从学生实际出发,处理学生的教育问题,还需要发挥教师的教育机智。

2016年学年度,我教六年级的语文并担任班主任。学生小强突然对学习不感兴趣,作业不做,上课贪玩儿,老师头疼,同学厌烦,学习急剧下降,年迈的奶奶为他流干了眼泪。我也多次找他长谈,但他听不进去。各科老师都苦口婆心的教育,收效甚微。教育的责任感驱使我想要尽一切可能把小强拉回来。

经过多次家访我找出了小强出现问题的原因:小强的爸爸妈妈常年在外地打工,只有奶奶在家陪他,最近一段时间,小强和初中的辍学生混在了一起,每天早出晚归,回到家总是嫌奶奶唠叨,也不爱和奶奶讲话。对学习失去了兴趣,成绩滑坡,甚至逃课……谈心收效不大,家访没有作用,该如何办呢?思考了几天后我心生一计……

第二天,我来到班里,用缓慢而深沉的语调说:“同学们,小强的事大家都知道了。过去他对学习感兴趣儿,助人为乐,可现在,年迈的奶奶期待他迷途知返,作为他的同学,我们应该伸出温暖的手去拉他一把,决不能让他掉队!”最后我要求每人给小强写封信,要情真意切,动情晓理。

给自己的同学写信,大家都感到新鲜,感到了作为小强同学的责任,他们沉思片刻便埋头疾书起来……

“小强,记得五年级时我们曾经是一对儿很要好的朋友。可仅仅为了一件小小的事儿。我们疏远了,都怪我不好,我们还做好朋友吧,像从前一样,课上一起学习,课下一起游戏。”

“曾经和你朝夕相处的同学小强,你现在结识了不少新的朋友。把时间浪费在逛马路、抽烟、打牌上时,你就没有想起我们?校园、课堂、知识在等着你——回来吧!我的同学!”

……

几天后的夜里,小强同学带回来我交给他的整整50封信,50颗炽热的心,50双期待的眼睛。第二天一早,办公桌上压着一张检查,第一句话就是“林老师,我哭了……”

班主任工作是一门艺术,只有用心浇灌,才能绽放花朵。才能赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

四、潜心教学,精益求精

在学校开展的“育人教书式绿色课堂模式”的实施、改进、完善工作中,大胆实践,敢于创新。在业务上一丝不苟、精益求精。坚信“细节决定胜败”。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源。结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我深知“授之以鱼不如授之以渔”的道理。注重对学生学习方法的引导。多年以来,大家都说我们班好,我的课讲得好。我到没觉得自己有多么好。我觉得孩子学习不好、不上进、不爱学、甚至辍学,似乎是从我开始的。我是孩子的引路人、奠基者。我有愧疚感!所以我秉承“团结合作,比翼齐飞”的信条,从不放过任何一个学生。教学生一阵子要想学生一辈子。不是我的班有多么好,我的课有多么好,而是我懂得,在学生们学习的征程上,我只是把他们送的远一些、再远一些......

今年,我又接了一个一年级并担任班主任工作,很多同事问我,你不累吗?我笑了笑说:“自己热爱的三尺讲台,自己喜爱的孩子,我是累并快乐着。”

岁月荏苒,不经意间,近30年的时光已在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然执念于这方热土。我不敢说自己有多么地热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我依然坚守着自己教书育人的承诺。因为我们心中有爱,有责任,因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源,就让我们捧着一颗心来,捧着一颗平凡的,滚烫的,充满着爱与奉献的赤子之心,将爱的教育进行到底!


(编辑:张龙飞)