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教育要闻

市校外教育指导中心集中学习教育部《中小学德育工作指南》

  • 来源: 2017-09-13 【浏览字体:      】  【  打印  】

(文/苏琳)为进一步加强和改进我市中小学德育工作,911日上午,市校外教育指导中心利用每周例会时间集中学习教育部颁发的《中小学德育工作指南》。

在学习中,大家首先通读了《中小学德育工作指南》全文,后由各科室科长率先发言。

科长张紫茜从指导思想入手,复述了党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,较为细致地对《指南》中提出的教育理念的完成情况进行了总结,并从德育目标、内容和主要工作途径三方面,对本科室今后的德育工作进行了梳理,争取不断推动德育活动的优质化。

科长陆晓龙从生态文明教育方面谈了自己的理解,表示今后将继续协同环保等部门将生态文明教育落到实处。陆晓龙还重点谈及研学旅行的课程设置情况,感到《指南》对我市研学旅行的工作具有很大指导性。

科长李德水从心理健康和家庭教育两方面谈了感受。他谈到,根据《指南》要求,要不断关注精神层面教育的进步和发展,更多的跟学校、老师和家长进行联系,将家庭教育的实践落到实处;要择取优秀传统文化,完成对精髓文化的教育传承,并在单位领导的支持下,不断推进和完善家庭教育工作,争取更大的成绩。

科长孙颖表示,《指南》一目了然、观点明确、内容全面、紧扣实际。作为全市德育工作的指导部门和牵头部门,要建立全市的学校德育工作评价体系,加强跟踪指导和检查,确保立德树人的根本任务落到实处。

副主任刘欣谈到,今年的《指南》更为具体,对工作的指导更有抓手,有理可依、有章可循,需要反复研究学习。

主任刘丽在小结中肯定了单位全体成员的学习热情。她指出,《指南》的颁布,充分表明了国家对德育工作的重视,具体明确了我们今后应该做什么,怎么做,是德育工作的重要抓手和准则,使德育工作者如沐春风。为了让《指南》真正成为德育工作的“指南针”,刘丽提出四点要求:一是增强责任感和使命感;二是对照《指南》查找不足;三是制定整改措施;四是谋划今年四季度和明年的工作计划。最后,刘丽鼓励大家要立足实际、面向未来、突出重点,全方位开展好德育教育实践活动,创造我市德育工作的新业绩!


(编辑:田影 责编:王泽)