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教育要闻

我市顺利实施治理义务教育“大班额”专项规划 超额完成省定年度任务

  • 来源: 2018-05-09 【浏览字体:      】  【  打印  】

(文/张晓卉)为深入贯彻国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发[2016]40号)和省治理大班额专项规划,加快缩小城乡教育差距,促进教育公平,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,实现县域义务教育优质均衡发展,彻底消除我市大班额现象,2017年我市制定并实施《吉林市消除义务教育大班额专项规划(2016-2020年)》,取得显著成效,超额完成省定任务。近日,省教育厅对各市、地2017年实施全省《消除义务教育大班额专项规划(2016-2020年)》的工作情况进行了调度。

2017年,省治理大班额规划目标任务为小学45人、初中50人的标准班额比例达到90%以上,小学56人及以上,初中61人及以上大班额的比例控制在6%以内。66人及以上大班额的比例控制在2%以内。截至2017年底,我市任务目标完成情况为小学45人标准班额比例为93%,初中50人标准班额比例为94%,完成省定目标。小学56人以上班级数为48个,大班额比例为1.08%,初中全市61人以上班级数为25个,大班额比例为1.51%,已经提前超额完成省定目标。66人以上大班额已全部消除。

我市在实施专项规划中采取的主要措施是:

1、加强招生管理,严格执行招生计划。2017年新生入学前,我市在调查摸底的基础上,根据办学标准、各学校在校生规模和承载能力,市、县(市)两级教育行政部门制定下发了招生计划上限。在招生过程中严格执行阳光招生与阳光分班规定,确保各学校起始年级招生计划不突破,避免产生新的大班额现象。

2、严格控制转学,稳定在校生规模。严控非正常转学和招生计划外转学,充分利用全国中小学生学籍信息管理系统,加强学生学籍管理,严把转学关,规范转学的条件和程序,严控非正常转学,禁止随意转学插班,对学额已满的中小学校或班级,不再转入学生,有效遏制借转学变相择校的行为,防止人为造成大班额。

3、新建校舍,扩大教育资源。通过新建校舍方式,有效扩大资源,为消除大班额作基本保障。2017舒兰市新建并投入使用了二实验小学分校区和舒兰市第七中学,对二实验小学和第七中学的学生进行了拆班分流,有效解决了二实验小学和第七中学校的大班额问题。蛟河市新建漂河镇青背九年制学校教学楼、蛟河市百圣源小学综合楼,对消除大班额起到了一定作用。

4、逐渐过渡,自然消除。多数大班额为历史遗留问题且集中在小学4-6年级段,通过自然过渡消除大班额办法来解决大班额现象。

今年,我市在继续实施治理大班额规划中,还将重点做好如下工作:

1、加强组织领导。

明确部门职责分工,形成齐抓共管的合力。教育部门牵头抓总,做好统筹协调工作;国土、规划部门做好学校建设的土地保障工作;机构编制部门根据生源状况做好教职工编制核定工作;人力资源和社会保障部门逐步完善中小学教师岗位结构比例;财政部门保障解决大班额问题的资金需求。

2、保障项目资金。

加大资金投入力度。落实财政投入主体责任,由财政部门负责投资融资,保障解决大班额问题资金需求。结合“全面改薄”、校舍维修改造、寄宿制学校改造、特岗教师计划、农村义务教育保障机制等工作,多方面筹措资金。科学测算解决大班额建设项目资金需求,按轻重缓急编制项目建设规划及年度计划,确保解决大班额工作顺利实施。通过招商引资,鼓励民间资金参与,采取多种融资模式,支持社会力量办学。

3、严格监督检查。

把治理大班额工作作为教育督导的重要内容纳入工作日程,加大工作力度。通过随机督查、专项督导、责任督学每月入校督导和年终目标责任书检查等方式,加强对学校日常管理的督导。领导小组办公室组织力量每年进行专项检查,全面掌握全市班额动态,发现问题及时与相关县(市)区沟通,找到问题的症结,研究解决的办法。对因工作落实不到位,造成不良社会影响的单位和有关责任人,严肃追究责任。

4、促进资源共享。

构建“大学区”管理模式,以资源共享及交流合作为主要途径,建立市域学科教师发展共同体。继续开展教师走教、支教及名师带徒,促进师资资源共享。加强信息技术支持服务体系建设,实现网络空间人人通,为校际间提供平等、高效、稳定的共享和交流平台。落实《吉林市“互联网+教育”创新行动方案》要求,促进信息技术与教学的深度融合。建立教育技术装备管理与使用制度,加强培训监督,积极推动应用。

5、加强日常管理。

根据学校办学规模,结合校点布局、生源情况,科学统筹规划并合理调整好义务教育阶段学校的招生范围,妥善解决外来务工人员子女入学问题。加强招生监管,严格执行招生计划、办学规模和标准班额,严禁擅自招收计划外学生,对违规招生学校加大惩处力度。严格控制超招生计划转入学生,杜绝新增大班额现象产生。我市还将自下而上建立消除大班额工作台账,实行销号管理。对在校生规模增长较大的学校,视情况增加投入,进行改扩建,杜绝新增大班额现象。


(编辑:张龙飞)