8个小时的关心是不够的

今天怎样当老师

美国人丁大卫在中国教书育人 

浅谈低年级的作文教学

浅谈电教手段在作文教学中的应用

青春期学生逆反心理的疏导与调适

让孩子偿偿“苦”滋味

让眼球与大脑同步跳跃

认真领会修订版大纲精神 指导开展语文实践活动

试论情感因素与语文教学

斯霞教学

提高教师素质的有效途径 

小学古诗教学的五个环节

小学作文评语改革实验报告

要问到“点子”上

一次作文创新教育的尝试

语文教学要充分发挥语言功能 

语文课就是语言文字训练课吗

在班级管理中实施素质教育的几点尝试

怎样教一年级学生提出问题

增强语文学习创新活力一例

正确对待课堂上学生的“插嘴”

转变教育观念

组织班会

美国扩散性思维教案选

努力建设坚强的班集体

培养语感 发展思维 渗透德育

浅说顺口溜识字法

浅谈《小蝌蚪找妈妈》的学导式教学设计

巧用背景材料

情境讨论型主题班会的设计

让学生成为作文的主人

让自卑的女孩走进阳光

实验课中的德育 李和恭

说 说 老 师 的 心 里 话

谈班主任的自控四法

小品画作用大

小学情境作文教学初探 陈小珍

小学语文学法创新初探

也谈通州某重点高中小升初的怪题

一次荒唐的“童心试验”

语文教学应注重人文素质的培养 

运用多媒体教学 培养创造性思维 

怎样计算教师的工作量

没有诚挚的爱就没有成功的教育

怎样营造良好的班风

主题班会的科学性、教育性、艺术性

转化后进生要持之以恒

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