信息技术教育中心

信息技术教育
	理论学习

对教师专业化的理念、现实与未来的探讨
关于中小学教师继续教育的几点思考
教师“专业化”：理念、制度、课题
教师培训——实施开放性主题活动课程的重要环节
面向21世纪的中小学教师继续教育
培训教师专业能力的一条有效途径：行动研究
认识校本培训
香港中小学校长培训的现状、前景及其对内地校长培训的启示
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新课程改革中的校长培训研究
信息化社会中教师的定位与培训
徐汇区“英特尔未来教育”培训工作自评报告
学科教师“未来教育”培训与素质教育的实施
一体化师资培养体系包括哪些内容
以问题为中心的教师培训模式
专业知识显性化与教师专业发展







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