初、高中日语课程标准研制组制定实施工作制度（试行）

编者按：

　　日语课程标准研制组在科研工作中，明确规定出课题负责人的工作职责和课题核心成员的工作职责，落实科研人员科学研究责任制。这样做，有利于调动科研人员的积极性，明确分工，团结协作，共同为完成课程改革项目而努力。我们欢迎各课题组有什么好经验、好做法、好思路及时反馈给我们。

初、高中日语课程标准研制组工作制度（试行）

　　一、课题负责人的工作职责

　　 1．本着对国家项目负责的态度，认真领会教育部的有关政策、精神，并及时传达给课题核心成员，把握课题研究的整体方向和进度；负责向教育部基础教育课程教材发展中心反映本课题的进展情况和遇到的问题，与其他学科进行沟通，并将有关情况反馈给研制组核心成员。

　　2．具有全局意识，当工作上有矛盾或学术上有分歧时，应本着国家利益至上、学生的全面发展至上的原则开展工作；心怀坦荡，善于团结大多数，对重大问题要组织核心成员认真研讨，虚心听取各方面的意见，特别是不同意见，谨慎从事；负责制定课题研制组工作制度，在核心成员研讨的基础上达成共识，带头遵守，以身作则。

　　3．负责制定本课题的研究计划、研究专题（包括各专题所涉及的主要内容），组织研制组核心成员在研讨的基础上形成集体意志，付诸实施；负责协调、审核各专题组成员的构成，对各专题组的研究计划、研究内容、研究方法和预期成果提出建议，并予以审核；负责组织召开研制组核心成员会议和课题研究所需的各种研讨会（审核会议纪要），及时了解各专题组的进展情况，督促各专题组的研究进度，协调和沟通相关专题组之间的联系；负责课程标准文本的最终审阅。

　　4．根据教育部的有关精神，负责课题经费的分配和使用，制定出本课题的经费使用原则；使用经费应账目公开、分配公平、勤俭节约，防止铺张浪费、以权谋私；接受上级和课题研制组成员的监督。

　　二、课题核心成员的工作职责

　　1．本着对国家项目负责的态度，认真领会教育部的有关政策、精神，并及时传达给专题组成员；对所负责的专题应该兢兢业业，按计划完成研究任务；负责向课题负责人汇报进展情况和遇到的问题，与其他专题组进行沟通，并将有关情况反馈给专题组成员。

　　2．具有大局意识，当工作上有矛盾或学术上有分歧时，应本着国家利益至上、学生的全面发展至上的原则开展工作；团结专题组成员，组织大家认真研讨，共同完成专题研究；虚心听取各方面的意见，特别是不同意见，谨慎从事；对重大问题要及时向课题负责人汇报；以身作则并要求专题组成员遵守课题工作制度，督促和检查专题成员的研究进度；遵守保密纪律。

　　3．负责专题组成员的提名，负责制定本专题的研究计划、研究内容和研究方法等，在研讨的基础上形成集体意志，经课题负责人同意后付诸实施；负责完成本专题涉及的文本草案，本专题所需的调查问卷及研讨会文件，按计划送交课题负责人审阅。

　　4．负责专题组经费的分配和使用，根据本课题的经费使用原则，做到账目公开、分配公平、勤俭节约，防止铺张浪费、以权谋私；接受课题负责人及专题组成员的监督。