基础教育课程研究中心召开课题负责人会议

　　日前，基础教育课程研究中心召开课题负责人会议。袁贵仁校长、董奇副校长，教育部国家基础教育课程教材发展中心主任助理、课程处处长刘兼及我校承担国家基础教育课程改革项目的课题负责人出席了会议。

　　中心副主任康长运主持会议。

　　刘兼同志首先介绍了评审研究与制定课程标准项目的情况。他说，评审总的情况是比较满意的。这次评审不是搞淘汰，是实行强强联合。

　　从课程改革项目审批的程序看，第一次评审通过后，项目负责人要组织对申报材料进一步论证，迎接复审。进一步论证，要在四个方面下功夫：（1）具体课程标准的内容框架，成果形式；（2）完成项目的课题组主要成员，希望八所大学、中央教科所、课程所都有人参加；（3）为完成项目需要做哪些子课题；（4）时间安排、进度。复审通过后，基教司签字，下发通知开始运作。在运作过程中，每个月举行一次例会，各课题组报告工作20分钟，与会者相互质疑、交流。

　　课程改革项目负责人是在科研实践中形成的。我们希望项目负责人要出以公心，有奉献精神、自我牺牲精神和合作精神，组织大家发挥积极性，完成研究与制定课程标准的任务。

　　项目承担单位对项目负责人、核心组成员要在时间上、工作量上给予保证。课程改革项目是教育部重点项目，对其成果要按科研成果对待。他说，袁校长、董副校长牵头做课程改革项目，说明学校重视基础教育，教育部领导对此很满意。

　　董奇副校长在发言中指出，承担课程改革项目是国家任务，它和学术性研究课题不同，一定要抓紧时间，按时完成任务。课程改革项目对于国家来说，是很重要的，它是为着千千万万个孩子。在做课程标准的过程中，一定要想到组织队伍，想到编写教材，和教育产业结合起来，重视教材开发。基础教育课程研究中心为大家提供服务，整合科研力量，组织合作，这次做得比较成功。

　　严士健先生在发言中强调，研究与制定课程标准不是纯学术问题，但和学术有密切联系。基础教育课程改革项目一定要把学术水平和教育实际结合起来，做好课程标准，要用在几代人身上，要有长远考虑。

　　袁贵仁校长在总结发言中说，基础教育课程研究中心做了很多工作。基础教育课程改革下面的任务还很重。艰巨任务要靠多家合作，我校不管是参与还是牵头项目研究，都要与兄弟院校和单位积极合作。

　　从校内来说，有些教法教师对评定职称有意见。编好教材，对于孩子来说是功德无量的事情。发表二三流质量的论文几十篇也不如编一本好教材。如果教育部有文件，我们会按文件规定办。在评定职称方面，教法教师和其它教师一视同仁，不能用同一个标准来衡量不同性质的学科。大家要热心做好基础教育课程改革项目，学校支持这项工作。